Uno de los objetivos principales de este estudio es proporcionar evidencia científica para que las autoridades puedan tomar las mejores decisiones a la hora de planear la reapertura de escuelas, guarderías y otros centros de cuidado de niños.
Según la UNESCO, el nuevo coronavirus ha afectado a 1.200 millones de estudiantes en el mundo, sin embargo, el panorama es tan incierto que, aunque muchos gobiernos planeaban la apertura de las escuelas en agosto, el repunte por COVID-19 deja en entredicho esta decisión.
Bajo el tema Puerto Rico Libre de Enfermedades Prevenibles, los talleres de capacitación dirigidos a directores escolares y a personal no docente, como enfermeras escolares, auxiliares de salud y personal administrativo de escuelas públicas y privados, se estarán ofreciendo hasta ofreciendo hasta el viernes 17 de julio de 2020.
Departamento de Salud enfatizó en las vacunas que cada estudiante debe tener al día, para estar protegido contra enfermedades serias, según lo dispuesto en la Ley de Inmunización.
El Centro, que forma parte la Fundación Puertorriqueña Síndrome Down, se destaca por su currículo arraigado en la inclusión y en el aprendizaje participativo, por lo que atienden niños hasta los seis años, con y sin la condición.
Gadner afirma que las personas con mala caligrafía son mucho más inteligentes y creativas, lo que los lleva a tener una escritura más veloz impidiéndoles que tengan una letra clara y definida.
Muchas investigaciones sobre la conducta infantil indican que, a través del juego los niños pueden aprender a controlar sus emociones, además de estimular su inteligencia y motricidad.
La educación de los hijos es una de las prioridades más importantes de los padres. Desde escoger una buena escuela, hasta pretender que sepan incluso más de lo que deberían aprender.
El juego se convierte en la primera herramienta para enseñar, y en esto los adultos juegan un papel fundamental, toda vez que dejemos volar su imaginación.
La técnica del bolígrafo hace parte de motivar en vez de castigar. Resaltar los aciertos en lugar de señalar los errores. ¿Te imaginas un profesor que en vez de bolígrafo rojo para subrayar todos los errores cometidos por los niños, utilizara el bolígrafo verde para resaltar los aciertos?
